Propuesta de una familia Y cuestiones varias; “Chiquitita” ABBA

Una familia a través de un correo me ha propuesto esta canción para que haga el arreglo de ella. Me gusta que me hagáis sugerencias y las llevaré a cabo si veo que son viables.

Otras veces son los niños los que me proponen canciones también. Me gusta partir de sus intereses siempre que sea posible.

Aunque solo tenéis que hacer un cover y las preguntas teóricas para este trimestre, HAY MUCHOS NIÑOS QUE ME ESTÁN ENVIANDO VARIOS COVERS. No es obligatorio, pero sí me gusta ver que seguís practicando y adquiriendo destreza con vuestro instrumento.

Si decidís enviarme más covers, NO HAY PRISA; HACED UN TRABAJO DE CALIDAD. Tomaros el tiempo que necesitéis y escuchad varias veces las indicaciones de mis audios.

Esta propuesta es extensible a aquellos padres que quieran participar😉😉😉

PARTITURA “CHIQUITITA”

PARTITURA EXPLICADA POR MÍ EN AUDIO

PARTITURA TOCADA POR MÍ

AUDIO ACOMPAÑAMIENTO TEMPO NORMAL

AUDIO ACOMPAÑAMIENTO TEMPO LENTO LENTO

Preguntas teóricas

Estimados alumnos, aquí os dejo el otro trabajo que tenéis que entregarme de Música.

Recuerdo que solo hay que entregar para el área de Música dos trabajos; un cover instrumental y estas preguntas musicales cuyas respuestas encontraréis en los vídeos que enlazo en esta entrada.

TENÉIS DE PLAZO HASTA EL 31 DE MAYO para ENTREGARME LOS DOS TRABAJOS.

A partir del 31 de mayo voy a realizar otra entrada en el blog CON ESTAS PREGUNTAS CORREGIDAS.

Las preguntas me las podéis contestar en el mismo correo o si lo preferís con una foto del trabajo resuelto como archivo adjunto. Por favor, indicad nombre del alumno y curso. Gracias.

Recuerdo el correo; carolinanavarromusica2@gmail.com


SEGUNDO PRIMARIA

https://youtu.be/-QMSAIfQP54  FIGURAS MUSICALES
https://youtu.be/hYty53iLmUg  NOTAS MUSICALES
https://youtu.be/0cXfbb39VQ4  FAMILIAS INSTRUMENTOS

1. ¿Cúantos pulsos dura una blanca?
2. De las 5 líneas del pentagrama (que se cuentan de abajo hacia arriba), ¿en qué línea se escribe la nota “sol”?
3. ¿Cuántos pulsos dura una corchea?
4. ¿A qué familia de instrumentos pertenece la guitarra?
5. ¿A qué familia de instrumentos pertenece la trompeta?


TERCERO PRIMARIA

https://youtu.be/-QMSAIfQP54  FIGURAS MUSICALES
https://youtu.be/hYty53iLmUg  NOTAS MUSICALES
https://youtu.be/0cXfbb39VQ4  FAMILIAS INSTRUMENTOS

1. ¿Cuántos pulsos duran DOS BLANCAS?
2. ¿En qué línea del pentagrama se escribe la nota “mi”?
3. ¿Cuántos pulsos duran SEIS CORCHEAS?
4. ¿A qué familia pertenece el xilófono?
5. ¿A qué familia pertenece el clarinete?


CUARTO PRIMARIA

https://youtu.be/vPQC0NYq6zQ PULSO MUSICAL. FIGURAS
https://youtu.be/W383lpZyJ3U SIGNOS DE EXPRESIÓN MUSICAL; DINÁMICA Y AGÓGICA.
https://youtu.be/44XRQp1Acw8 PUNTILLOS Y LIGADURAS

1. ¿Cuántas negras equivalen a una redonda?
2. ¿Cuál es la abreviatura del término “mezzoforte”?
3. ¿Qué término italiano se utiliza para indicar que se debe tocar “despacio”?
4. Indica con VERDADERO o FALSO: “Colocar un puntillo a la derecha de una nota añade la mitad de su valor a su duración total”.
5. Indica con VERDADERO o FALSO: “Ligadura es una línea curva que une dos o más notas”.


QUINTO PRIMARIA

https://youtu.be/W383lpZyJ3U SIGNOS DE EXPRESIÓN MUSICAL; DINÁMICA Y AGÓGICA.
https://youtu.be/3U1F2uX8E3A TONOS Y SEMITONOS.  ALTERACIONES: SOSTENIDO Y BEMOL
https://youtu.be/6jgqlUp4MkM HISTORIA DE LA MÚSICA

1. ¿Cuál es la abreviatura del término italiano “fortíssimo”?
2. ¿Qué término italiano se usa para indicar que se debe acelerar la velocidad gradualmente?
3. ¿Cuántos tonos y/o semitonos hay entre las notas “sol” y “la”?
4. ¿Cuántos tonos y/o semitonos hay entre las notas “sol” y “la#” (la sostenido)?
5. Nombra al compositor Barroco que aparece en el vídeo de Historia de la música.


SEXTO PRIMARIA

https://youtu.be/ySa67e0jKNA “AUTOTUNE” EN LAS CANCIONES. Ver hasta el minuto 10.

Mira estos 4 vídeos de canciones de musicales.
https://youtu.be/4-L6rEm0rnY “CATS”
https://youtu.be/-JaeBxYCI9k “FANTASMA DE LA ÓPERA”
https://youtu.be/OMNMbdYj5EU “LA LA LAND”
https://youtu.be/b8Ca8-ytn_8 “LOS MISERABLES”

Mira estos 2 vídeos de arias de Ópera.
https://youtu.be/27pnQNzUlz8 “NESUN DORMA”
https://youtu.be/RxZSP1Dc78Q “OH MÍO BABINNO CARO”

La voz y su cuidado.
https://youtu.be/-1-yNrCj2kc AINHOA ARTETA DEMUESTRA CÓMO PROYECTA SU VOZ


1. Contesta con VERDADERO o FALSO; ¿El programa “autotune” permite corregir la voz de los cantantes mejorando su afinación.
2. Elige el musical que más te haya gustado de esos cuatro que te propongo e investiga quién es el compositor de su música.
3. Investiga en internet; escribe el compositor y el título de la ópera correspondiente al aria “Nesun dorma”.
4. Investiga en internet; escribe el compositor y el título de la ópera correspondiente al aria “Oh mío babinno caro”.
5. Nombra un consejo que Ainhoa Arteta nos da para cuidar nuestra voz.

Niños sin instrumento en casa

Buenos días familia.

Se me ha ocurrido una opción muy interesante para aquellas familias que me estáis escribiendo diciéndome que no tenéis el instrumento personal porque los niños se encuentran con otros familiares o porque se dejaron el instrumento en el cole.

Aquí os dejo un enlace a un piano digital (con las notas puestas) para que me podáis mandar el cover también.

https://teclado-pianovirtual.online/

Un abrazo. Carolina.

Alumnos de valores 3A, 3C y 4E

Alumnos de Valores de 3A y 3C
Os dejo unas fichas.
https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2008/10/Habilidades-sociales-el-compañerismo_3º.pdf


Alumnos de Valores 4E
Os dejo unas fichas.
https://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2008/10/Habilidades-sociales-el-companerismo_4º.pdf


Si no podéis imprimir, hacedlo a mano. No hay problema.

Enviármelo a mi correo, por favor.

carolinanavarroperez2@gmail.com

Gracias.

Trabajos obligatorios Música. Dudas.

Estimados alumnos;

Covers;

Son muchos los covers (grabaciones tocando una canción del blog con su audio de acompañamiento) que me están llegando a mi correo. Gracias. Deciros a quienes no lo habéis enviado aún que es un trabajo obligatorio y evaluable para todos los niveles de Segundo a Sexto de Primaria.
El plazo de entrega es a lo largo de este trimestre.

Alumnos de Segundo; hay en el blog una partitura que realicé hace años muy sencilla que se titula “Bará, bará, bará”. Tenéis que hacer un cover de esa partitura. Flautas; conocéis ya la digitación del instrumento porque lo habéis visto conmigo. Melódicas, teclados y carillones lo pueden tocar sin problema.

Sé que os dije a principio de curso que el instrumento personal no sería evaluable en este nivel. Por eso, este trabajo no penaliza. Solo bonifica. 

Alumnos de Tercero:
La última que habéis visto conmigo es “Supercalifragilístico”, que abarca hasta “re´ agudo”
Buscad en el blog la entrada de “Mi gran noche”, que tiene las mismas notas. Ya he ido recibiendo muchos covers. Gracias!

Alumnos de Cuarto:
Conmigo habéis tocado a Bruno Mars, Pinkfloyd, dance monkey.... eso significa que conocéis digitaciones (posiciones de notas, sobretodo en flauta que es más difícil).
Podéis elegir partituras como “Resisitiré”, “Oliver y Benji”, “Titanium”, “Sound of silence”....muchos me habéis pasado covers ya.

Alumnos de Quinto; sorprendedme con la partitura que queráis porque no tenéis problemas de nivel. Muchos me han llegado.

Alumnos de Sexto; aunque me hicisteis un cover obligatorio para el segundo trimestre, debéis realizar otro para el tercero. Algunos me han llegado ya.

QUINTOS Y SEXTOS; opciones como “Havana”, canciones de “Queen”, “Believer”, “Titanium”, “Coco”, “Memory” del musical CATS...

Echad un vistazo al blog porque he ido realizando muchas durante años. Eso sí, algunas no están digitalizadas.

Preguntas teóricas;

Próximamente colgaré en el blog unos vídeos por nivel y 5 preguntas que tenéis que contestar relacionadas con el contenido de los vídeos.

Me lo debéis mandar a mi correo, contestando en el mismo las 5 preguntas. No será necesario imprimir nada.


Recuerdo el correo donde tenéis que mandar todos los trabajos;

carolinanavarromusica2@gmail.com

Un abrazo a todos. Tengo ganas de veros. Carolina.

"Bará, Bará, Bará" para SEGUNDO

La canción es esta.....
https://youtu.be/haP0he8agc8

Partitura muy sencilla para los niveles que se inician con instrumento melódico.
https://drive.google.com/file/d/1I51au59P5jbYR3TDvdYX7_HyhvakL2AX/view?usp=drivesdk


Explicación mía de este cover.
https://drive.google.com/file/d/1CHfU4VmBsNa5Io24qbZBJlys18W_fPoD/view?usp=drivesdk

Un cover es una grabación en mp3 o mp4 (me da igual audio que vídeo) de vuestros hijos de esta canción.

Enviadlo a mi correo
carolinanavarromusica2@gmail.com

Mil gracias.

Por petición de algunas familias, escribo la letra de la canción por si queréis incluirla en los covers. NO ES OBLIGATORIO. Quien quiera solo tocarla sin letra y sin audio de acompañamiento, perfecto también.

Los que me la habéis mandado ya NO TENÉIS QUE VOLVER A ENVIÁRMELA.

Aquí os lo hago de ejemplo con audio y notas

https://drive.google.com/file/d/1OJg3W4GktyZ5uXTXMJLhJWqCWr73b3zl/view?usp=drivesdk

Primera vez; notas. Segunda vez; tocando. Tercera vez; letra. EL AUDIO DE ACOMPAÑAMIENTO SEGUIRÁ CUANDO TERMINÉIS, pero no necesitamos más que esas “tres veces”.


EN LAS CASTAÑERAS, TOCO Y ME DIVIERTO
CUANDO VOY A CLASE Y ME LLEVO MI INSTRUMENTO
Y SI NO PRACTICO, MENUDA FAENA
PORQUE ASÍ NO AVANZO Y NUNCA LLEGO A LA META
CON LO BIEN QUE ESTOY APRENDIENDO LAS NOTAS, LOS RITMOS QUE YO INTERPRETO ME BROTAN POR DENTRO...Y LO SIEN-TO YO.


Audio de acompañamiento lento;

https://drive.google.com/file/d/1nMIzzEPizJ9BnUQ0npLGqKN9jCMHKlbg/view?usp=drivesdk



Os dejo audios de otros niños haciendo covers para que veáis qué futuro prometedor tenemos En MÚSICA😆😆😆

https://drive.google.com/file/d/12aqAC1e-Kc-QrVPsrG7WrSNx7FpdtIrB/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1qMsHktf6-5_HnCkdv5nUFHDJDYHbZx6f/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1UxrArQMoIlpYh6zRgTa8Or7Ga1QBLVR1/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/15C-Wrsxr0zLLHpeiCONfSO_nVynUw1ue/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1Q9yylW3z-jemuARTwJy1tUP8vgr2zEac/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1YHtLoMlEaqcy98ppUTuGG6a6Jyh0Kvzp/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1N-N7fWIFKewUHBDNlGLEze3Lhip0iqQ5/view?usp=drivesdk

Resistiré DÚO DINÁMICO

Os propongo una nueva partitura:

- Partitura:

https://drive.google.com/file/d/1hgzbrsrg7eF_R2E75KzsWimpoHCvhfRi/view?usp=drivesdk



- A) En este audio os explico la partitura con notas. Los ritmos son muy sencillos, aparte que también los he simplificado. Prácticamente os vais a encontrar negras y corcheas.

https://drive.google.com/file/d/11NM4OJkkUc6USeHrn2bAbbdjiudiravU/view?usp=drivesdk



- B) Audio normal para la partitura; COGED ESTE AUDIO

https://drive.google.com/file/d/19Z7Iq1ingBQis2hZHNeTQqzu3occNdeJ/view?usp=drivesdk


- C) Audio lento para la partitura;

https://drive.google.com/file/d/1ewJSXpt4gneDjH2MKlb-K1ttHR6cWfJC/view?usp=drivesdk



Para hacer un buen cover:

Primero escucha el audio de mis explicaciones A) con la partitura delante. SIGUE la partitura con el dedo por donde yo voy cantando. REPITE 5 VECES ÉSTO.

A continuación canta tú con notas sobre el audio normal B). Debes tener la partitura delante (aunque es posible que ya te la sepas de memoria casi). REPITE 5 VECES.

Después, prueba a tocar la partitura con el audio lento. C) FRAGMENTO A FRAGMENTO. No corras.

Por último, si has cogido la destreza necesaria, toca la partitura sobre el audio normal. B).

Sound of silence. SIMÓN Y GARFUNKEL

SEGURO QUE OS SUENA ESTA CANCIÓN DE LA PELI DE TROLLS

Partitura;
https://drive.google.com/file/d/1IQJlk85c3_H_krrtFu_2Cg1ZmEpBwnKb/view?usp=drivesdk

Audio acompañamiento normal;
https://drive.google.com/file/d/1TouTBRvML1z4azMMs-42YPTBQnZc-gwf/view?usp=drivesdk

Audio acompañamiento lento;
https://drive.google.com/file/d/1mkRFx9SPPJnMm5H9NxTKTgmpYptqrpSL/view?usp=drivesdk

Audio explicando la partitura;
https://drive.google.com/file/d/19PcE4ZcQKA7lQl_W4B0G5igM9GGpAeF3/view?usp=drivesdk

Partitura tocada por mí;
https://drive.google.com/file/d/19qEO5RBpiMaD2YRDJAa6J2ErwQHTSVZ4/view?usp=drivesdk

Cover de esta preciosa canción que os encontráis en Youtube;
https://youtu.be/9XWdN3rzhNI

ANIMAROS A TOCARLA ❤❤❤

Historia de la Música para todos.

Quiero enseñaros tres pequeños vídeos de tres biografías importantes en la Historia de la música; BACH, MOZART y BEETHOVEN. (Añadimos a WAGNER y DEBUSSY).

Estos vídeos me los ha pasado una compañera de Infantil a quien admiro tanto a nivel profesional como personal: Inma Moreno.


BARROCO: Bach
https://drive.google.com/file/d/18IU_zrNTnLvRjXRyhazN1rXOxcVViWFr/view?usp=drivesdk


 CLASICISMO: Mozart
https://drive.google.com/file/d/17wNG0VLsTLPcRFSc4nFqbH5f4OXWUqRn/view?usp=drivesdk


CLASICISMO y transición a ROMANTICISMO: Beethoven
https://drive.google.com/file/d/18qghvSfDHMr0V_sM6TQ_WUJ2d_LpWyKk/view?usp=drivesdk

Ampliamos con otro compositor del ROMANTICISMO: Wagner
https://youtu.be/774YZmVqFvc

Brahms
https://youtu.be/Yzcetn8TE9Q


IMPRESIONISMO; Debussy
https://youtu.be/AvylvC4XDQs